segunda-feira, 17 de outubro de 2016

PNAIC 2016






De 17 a 20 de outubro, estão abertas as inscrições para o PNAIC 2016. Neste ano, além dos Professores Alfabetizadores, um número limitado de Professores Coordenadores Pedagógicos, também poderá receber bolsa de estudos, caso estejam inscritos no censo escolar. 

A carga horária da formação será distribuída da seguinte maneira:


  • 40h de atividades presenciais (Encontros por turma e encontros do Ciclo)
  • 40h de atividades semipresenciais (webconferências) 
  • 20h de atividades não presenciais (Atividades de leitura, produção e desenvolvidas em sala de aula).

A certificação será feita pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e assim como o recebimento da bolsa, estará atrelada à participação nas atividades e a 75% de frequência.

Aqueles que desejarem participar como ouvinte, também serão certificados pela UFRJ, porém não poderão receber a bolsa de estudos.
Qualquer dúvida entre em contato pelo e-mail pnaic@mesquita.rj.gov.br e/ou pelo telefone 3763 9683.

Escolha o horário de sua preferência. A divisão das turmas, será feita posteriormente.


TURMAS 2016


Bolsista - TURMA 01 
Sábado / Horário: 8h as 17h 
CLIQUE AQUI




Bolsista - TURMA 02 

Dia de semana (NOITE) / Horário: 18h as 22h

CLIQUE AQUI




Ouvinte - TURMA 01 
Sábado / Horário: 8h as 17h 
CLIQUE AQUI


Ouvinte - TURMA 02 
Dia de semana (NOITE) / Horário: 18h as 22h

CLIQUE AQUI

segunda-feira, 18 de julho de 2016

Alfabetização em roda: uma conversa sobre práticas


No dia 26 de julho receberemos a professora Elaine Constant, Coordenadora Geral do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro(UFRJ), para uma roda de conversa: 
Alfabetizadores em roda: uma conversa sobre práticas


Desta vez a participação no evento acontecerá mediante inscrição. 
Serão 30 inscrições para cada turno, destinadas aos professores do Ciclo de Alfabetização. 

Os interessados deverão inscrever-se no link abaixo, de acordo com seu turno:



Para fazer sua inscrição para o turno da MANHÃ (08h às 11h30min), clique aqui.

Para fazer sua inscrição para o turno da TARDE (13h às 16h30min), clique aqui.

O encontro acontecerá na E. M. Rotariano Arthur Silva, localizada na Rua Paraná, 443, Centro.

Dúvidas: pnaic@mesquita.rj.gov.br

segunda-feira, 29 de fevereiro de 2016

Retrospectiva PNAIC/Mesquita 2015




INTRODUÇÃO:

O debate sobre Formação Continuada, trazido como proposta pelo PNAIC em 2015, foi o eixo norteador da formação no município de Mesquita neste ano. O caminhar da formação e a constituição de um grupo de professores alfabetizadores nos possibilitou repensar o sentido da nossa formação.
A continuidade dos encontros trouxe uma outra dinâmica entre os professores alfabetizadores. Conseguimos instituir/constituir um espaço de troca e o diálogo entre docentes de diferentes unidades escolares e realidades, tendo a possibilidade a discussão das especificidades deste ciclo inicial.
Considerando o caminho percorrido tivemos neste ano como objetivo principal a questão do registro das atividades cotidianas servindo como subsídio para reflexão sobre o processo de ensino e de aprendizagem.

  Neste texto temos como objetivo contar a trajetória desta formação destinada aos professores alfabetizadores, no ano de 2015. Narrar nossas historias é olhar e refletir sobre o que temos feito,conforme destaca Prado e Fernandes “quando diz sobre seu fazer e saber, o professor e a professora estão dizendo de si a um outro e, ao dizer ao outro, dizem também a si mesmos.” (PRADO e FERNANDES, 2009, p.38)


A FORMAÇÃO

Iniciando as discussões de 2015, a nossa aula inaugural contou com a presença de todos os professores alfabetizadores deste município.
Na dinâmica deste dia, primeiramente tivemos uma conversa sobre escrita docente. A professora Alfabetizadora, Raíssa Carla Sampaio F.F. Gomes apresentou seu relato de experiência com o título “A ludicidade na prática de alfabetização matemática - “Nas ondas do PNAIC: experiência de uma turma de 1º ano de escolaridade na E. M. Hélio Mendes do Amaral - Mesquita/RJ’.  publicado no livro “Educação em movimento: artigos e relatos de experiências do Pacto Nacional para a Alfabetização na Idade Certa no Rio de Janeiro em 2014”. Posteriormente, pensando estabelecer um diálogo entre teoria e prática a professora Mônica Pinheiro Fernandes (UFRRJ-IM),trouxe algumas importantes reflexões, buscando ainda, falar do significado da escrita para a ação docente e da importância dessas escritas serem feitas para o outro.
Com o objetivo de manter no debate de 2015 a questão da alfabetização matemática, a segunda mesa ,desse encontro, contou com a participação do professor-pesquisador Antônio José Lopes (Bigode) autor do caderno 8 (nome do caderno) do PNAIC de 2014 e de alguns livros didáticos. O autor abordou questões referentes ao ensino de uma matemática contextualizada e interdisciplinar, apontando que a aprendizagem em matemática acontece de maneira mais significativa quando está relacionada com o cotidiano.

Para que o professor tenha cada vez mais autonomia nesse oficio, é imprescindível que registre as situações que vivencia ou provoca, resgatando a objetividade em cada uma delas e dando novos significados às ações de ensinar e aprender. (Albuquerque & Silva, p.22, 2012)
Foi com essa reflexão que iniciamos o encontro com o grupo dividido em turmas.
Na estrutura dos encontros alguns momentos foram garantidos. Na leitura literária diferentes obras puderam ser apreciadas, literaturas ditas, infantil, juvenil e adulta foram compartilhadas com o grupo.

Tivemos ainda como objetivo encorajar o grupo a publicar e publicizar suas práticas. Desta maneira, decidimos colocar como ponto de pauta a leitura de um relato de experiência, para que pudéssemos ter contato com diferentes tipos de relatos e se apropriar/aproximar das características desse tipo de texto.
A partir dessas discussões consideramos que poderíamos ter um movimento de incentivo de uma escrita de um diário de bordo.
    Decidimos então fazer o diário de cada uma das turmas do PNAIC, onde em cada encontro um professor alfabetizador ficaria responsável pelo registro do encontro, considerando seus critérios e observações.
        Buscando encorajar o escrita reflexiva de suas práticas, já no primeiro encontro, tivemos como proposta o exercício de iniciação da escrita de cada professor sobre suas práticas cotidianas. Conforme aponta Clarice Lispector “É na hora de escrever que muitas vezes fico consciente de coisas, das quais, sendo inconsciente, eu antes não sabia que sabia”.
O exercício de se expressar através da escrita tem sido adotadao pelo PNAIC Mesquita desde o ano de 2013. A escrita docente, então, continuou a ocupar lugar de destaque nos encontros por turma, favorecendo a conscientização e valorização da escrita na formação.
Buscando dialogar teoria e prática, garantimos momentos de estudos de textos.
O caminhar das discussões também nos levou a decidir por trazer à esta formação a escrita de um memorial de formação. Conforme destacam Soligo e Prado
Um memorial de formação é acima de tudo uma forma de narrar nossa história por escrito para preservá-la do esquecimento. É o lugar de contar uma história nunca contada até então – a da experiência vivida por cada um de nós. Esse gênero textual – o memorial de formação – é um gênero que vem sendo gestado, muito em virtude do lugar, assumido cada vez mais pelos educadores, de protagonistas em relação a sua própria atuação e ao seu processo de formação. Dessa perspectiva, a valorização do registro escrito das experiências e reflexões é apenas uma das bem-vindas consequências, tanto como um exercício necessário de produção de textos quanto para difundir esses textos entre outros educadores. Até bem pouco tempo, quando se relatavam as experiências, as histórias, as reflexões dos educadores, isso geralmente não era feito de ‘próprio punho’, mas, sim, por outros atores –pesquisadores, em sua maioria. (SOLIGO & PRADO, 2008, p.7)

            Nos nossos debates falamos muito sobre a questão da autoria, da importância do nosso trabalho e o sobre o revelar das nossas práticas que deve ser feito por nós, professores.
A proposta a construção de um memorial de formação, o que rendeu excelentes reflexões sobre a formação profissional,constituição pessoal dos professores através do resgate da memória, bem como é compreendido os espaços de formação profissional dos professores .

Para 2016, pretendemos dar continuidade a questão da escrita, pois a partir dos debates estabelecidos em 2015, muitos professores alfabetizadores se sentiram encorajados a fazer seus registros e utilizá-los em um movimento reflexivo.

A interdisciplinaridade também ocupará lugar de destaque nesse próximo ano.

REFERÊNCIAS

ALBUQUERQUE, E. B. C. & SILVA, M. C.  C. O registro das situações de ensino e de aprendizagem: significados construídos com a análise da prática no ciclo de alfabetização. In: BRASIL. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : progressão escolar e avaliação : o registro e a garantia de continuidade das aprendizagens no ciclo de alfabetização : ano 03, unidade 08 / Brasília : MEC, SEB, 2012

PRADO, G. V. T. & FERNANDES, C. H. Saberes docentes tecidos na escrita: pontos do fazer constituídos na autoria e na interlocução. In: LACERDA, M. P. (Org.). A escrita inscrita na formação docente. Rio de Janeiro: Rovelle, 2009.

PRADO, G.; SOLIGO, R. Memorial de formação: quando as memórias narram a história da formação.... In: ___. (Orgs.). Porque escrever é fazer história: revelações, subversões, superações. Campinas: Graf, 2008. Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/ensino/graduacao/downloads/proesf-memorial_GuilhermePrado_RosauraSoligo.pdf. Acesso em: 26/08/2015.















quinta-feira, 20 de março de 2014

Inscrições PNAIC 2015 para professores cursistas



2015



As inscrições para professores cursistas estão abertas.  Escolha a turma de sua preferência, clique no link e faça o seu cadastro.  As inscrições devem ser realizadas até o dia 22 de JUNHO de 2015.  Qualquer dúvida entre em contato pelo e-mail pnaic@mesquita.rj.gov.br e/ou pelo telefone 3763 9942 ou 9683


***TURMAS 2015***



TURMA 01 – FORMADORA ALINE DIAS

Sábado / Horário: 8h as 17h 





TURMA 02 – FORMADORA INÊS OLIVEIRA

Sábado / Horário: 8h as 17h






TURMA 03 – FORMADORA PATRÍCIA KELI

Sábado / Horário: 8h as 17h






TURMA 04 – FORMADORA LEILA CRISTINA BASÍLIO

2ª feira e 3ª feira / Horário: 18h as 22h





TURMA 05 – FORMADORA LUCÉLIA PERRUT

4ª feira e 5ª feira - Horário: 18h às 22h









terça-feira, 7 de maio de 2013

Professores Cursistas!

Cada um dos professores alfabetizadores receberão um e-mail do SIMEC e precisará seguir estas etapas:
Entrar no SIMEC, efetuar seu cadastro e fazer as avaliações do primeiro encontro-março (Abril) e segundo encontro-abril (Maio).


http://simec.mec.gov.br/
 Bolsa pelo FNDE - PNAIC




O link abaixo é para consulta da liberação da bolsa pelo FNDE. Entrar no site, digitar o CPF e consultar. Para receber, caso esteja disponível, basta imprimir o documento, comparecer a qualquer agência do banco do Brasil com a identidade e CPF.

http://www.fnde.gov.br/sigefweb/consultar-benefícios